在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议论文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下(xià)读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励(lì)号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　 文章是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是(shì)千(qiān)变万化的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形(一滴水多少ml 一滴水多少克xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什(shén)么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时(shí)候(hòu)有必要(yào)对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时(shí)充分(fēn)表达了自(zì)己的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只有(yǒu)长在马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来(lái)看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的(de)中心(xīn)意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有助于读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　 一篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇(piān),对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人(rén)的思想品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的(de)中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人(rén)们(men)欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们(men)再(zài)来看小(xiǎo)学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划去的时候,我还回头去看那被抛在后面的茂(mào)盛的榕树(shù)。

　　我(wǒ)感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨(zuó)天是(shì)我(wǒ)的眼睛骗(piàn)了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结(jié)尾的(de)这一段共(gòng)四句话,写(xiě)了自己的行踪及离开时的(de)留(liú)恋之(zhī)情,说明了第一次没(méi)有(yǒu)看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的(de)天堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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