小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代(dài)表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的(de)某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞(cí)手法来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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