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  悲守(shǒu)穷庐,将复何及的意思是只能悲哀地(dì)坐守着那(nà)穷困(kùn)的居舍,其(qí)时悔恨又怎么来得及?这句(jù)话出自诸(夂叫什么部首怎么读,夂叫什么部首拼音zhū)葛亮的(de)《诫(jiè)子(zi)书》。悲守穷(qióng)庐将复(fù)何及的意(yì)思

  悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及的全句是“年与(yǔ)时驰(chí),意(yì)与日去,遂成枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何及。

  ”意思(sī)是年(nián)华(huá)随时光而(ér)飞驰,意志随岁月(yuè)而流逝。

  最终(zhōng)枯(kū)败零落,大多不接触世事、不为社(shè)会所用,只能悲哀地(dì)坐夂叫什么部首怎么读,夂叫什么部首拼音守(shǒu)着那穷(qióng)困(kùn)的(de)居舍,其时悔恨又怎么来得及?

  悲守穷庐,将(jiāng)复何及:穷庐:穷困潦倒之人住的陋(lòu)室。

  将(jiāng)复何(hé)及:又(yòu)怎么来得及。

悲(bēi)守穷庐将复何(hé)及的出处

  悲守穷庐,将复何及(jí)出自诸葛(gé)亮的《诫子书》。

  原(yuán)文如下:夫君(jūn)子之行,静(jìng)以(yǐ)修身,俭以养(yǎng)德(dé)。

  非淡(dàn)泊无以明志,非宁静(jìng)无以致(zhì)远(yuǎn)。

  夫(fū)学须静(jìng)也,才须(xū)学也,非学(xué)无以广才(cái),非(fēi)志无以(yǐ)成(chéng)学。

  淫慢则不能励精,险(xiǎn)躁则不(bù)能(néng)治性。

  年与时驰,意与(yǔ)日去,遂成枯落,多不接世(shì),悲守(shǒu)穷庐,将(jiāng)复(fù)何及!

  翻(fān)译为:君子的行为(wèi)操守,从宁静(jìng)来提高自身的修养,以节俭来培养自己(jǐ)的品(pǐn)德。

  不恬静(jìng)寡(guǎ)欲(yù)无法(fǎ)明确志向,不排除(chú)外来(lái)干扰无法达到(dào)远大目标。

  学习(xí)必须静(jìng)心专一,而才干(gàn)来自学习。

  所(suǒ)以(yǐ)不(bù)学习(xí)就无法(fǎ)增长(zhǎng)才干,没有志向就无法使学习有所(suǒ)成就。

  放纵(zòng)懒散(sàn)就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。

  年华随(suí)时光而飞驰,意(yì)志(zhì)随(suí)岁月(yuè)而(ér)流逝。

  最终枯败零落,大多(duō)不接(jiē)触世事、不为社(shè)会所用,只能(néng)悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居(jū)舍,其时悔恨又怎么来得及?

悲(bēi)守穷庐将复(fù)何及意思是什么

   “悲守穷庐(lú),将复何(hé)及(jí)”的意思是悲哀地坐守着那穷(qióng)困的(de)居舍,又(yòu)怎么来得(dé)及呢?这句话出自诸(zhū)葛亮的《诫子(zi)书(shū)》,《诫子书》是(shì)诸(zhū)葛亮(liàng)临终前(qián)写给(gěi)他儿子诸葛瞻嫌扒的(de)一(yī)封家书。

悲(bēi)守埋春穷庐将复何及(jí)的意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地坐守(shǒu)着那(nà)穷困(kùn)的居舍,又怎(zěn)么来(lái)得及呢?

   这句话出自(zì)《诫子(zi)书(shū)》,《诫子书(shū)》是三国时(shí)期政治家(jiā)诸葛亮(liàng)临终前写给他儿子诸葛(gé)瞻的一封家书。

  从文中(zhōng)可(kě)以看(kàn)作出诸葛亮是一位(wèi)品(pǐn)格高洁、才学渊博(bó)的父亲,对(duì)儿子的(de)殷殷教诲(huì)与无限期望尽在此书中。

《诫子书》全(quán)文

   夫君子之(zhī)行,静以修身,俭以(yǐ)养德。

  非淡(dàn)泊(pō)无以明志(zhì),非宁静无以(yǐ)致(zhì)远(yuǎn)。

  夫学须(xū)静也,才须学也(yě)。

  非学无以广(guǎng)才(cái),非(fēi)志无以(yǐ)成学(xué)。

  慆慢则(zé)不能励精,险躁则不能(néng)治性。

  年与(yǔ)时驰,意与日去,遂成枯(kū)落,多不(bù)接世,悲(bēi)守穷(qióng)庐(lú),将复何及!

   翻译: 君子的(de)行(xíng)为操守,从宁静(jìng)来提(tí)高(gāo)自身(shēn)的修养,以节俭来培养自己的品德。

  不恬静寡欲无法明确志向,不排(pái)除外来(lái)干扰无法达(dá)到远大目标(biāo)。

  学习必须静心(xīn)专(zhuān)一,而才干(gàn)来(lái)自(zì)学习(xí)。

  所以不学习就无法增长才干,没有志向就无(wú)法使学(xué)习有所成(chéng)就。

  放(fàng)纵懒(lǎn)散就无(wú)法芹液昌(chāng)振奋精神,急躁冒险就不能陶(táo)冶性情。

  年华(huá)随(suí)时(shí)光而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯败零(líng)落,大多不接触世事、不为社会所用,悲哀地坐守着那(nà)穷困的居舍,又怎么(me)来得(dé)及呢?

《诫子书(shū)》的启(qǐ)示

   1.修身养性贵在“静(jìng)”、“俭(jiǎn)”。

  “静以修身”、“非宁静无以(yǐ)致(zhì)远”、“学(xué)须静也”,告诉人们只有宁静才能够修养身心,静思反省(shěng)。

  “俭以养德”,告诉我(wǒ)们生活(huó)务必要节(jié)俭,并以此培养自(zì)己的德行。

   2.只(zhǐ)有淡泊、宁静,才能做到志存高(gāo)远。

  内心宁静才能戒骄戒躁(zào),内心淡泊才能含(hán)英咀华,内心开阔才(cái)能登高望(wàng)远。

  无(wú)论工作(zuò)还是生活(huó),只有静下心来才(cái)能更(gèng)好的谋划未来、计划将来。

   3.要(yào)勤于学习,善于思考。

  “夫学须静也”、“夂叫什么部首怎么读,夂叫什么部首拼音才须学也”,告诉我们学习(xí)既要有宁(níng)静的学习环境(jìng)更(gèng)要有专注、平和的(de)学(xué)习心(xīn)境!“非学无以(yǐ)广才(cái)”、“非志无以成学(xué)”,则进一(yī)步阐述了学习的增(zēng)值力量。

  立(lì)志是成(chéng)学的前提,不努力(lì)学习(xí),就(jiù)不能增加自己的(de)才干;但在(zài)学习(xí)的(de)过程中,决(jué)心和毅力非常(cháng)重要,缺(quē)乏了(le)意(yì)志力,就会半途(tú)而废。

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