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作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确 转述句是什么意思举个例子说明视频,直述句改为转述句50道及答案

  转述句是什么意思举(jǔ)个(gè)例(lì)子(zi)说明视(shì)频,直述句改为转述句50道及答案是转述句的意思是:将直(zhí)接叙述改为间接叙述(shù)的表(biǎo)达句式,引述是直接引用别人的话,而(ér)转(zhuǎn)述则是转达(dá)别人说的话的。

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转述句是什么意思举个(gè)例子说明视(shì)频,直述句改为转述(shù)句50道及答案(àn)

  转述(shù)句(jù)的意思是:将(jiāng)直接叙述改为间接(jiē)叙述的表达(dá)句式,引(yǐn)述是直接(jiē)引用别人(rén)的话,而转(zhuǎn)述则(zé)是(shì)转达别人(rén)说(shuō)的(de)话。

  例子:老班(bān)长说(shuō),他没有(yǒu)完成任(rèn)务,没把我们照顾(gù)好。

  转述(shù)的读音是zhuǎn shù,是指把别人说(shuō)的(de)话(huà)说给另外的作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确人,出自巴(bā)金《家(jiā)》:“琴转述的梅的话又涌上了他的心头。

  ”例句:你这话诚然有理,但待我回去(qù)向他们转述(shù),可得对牛弹(dàn)琴了。

什么(me)是(shì)转述(shù)句(jù),举个例子

  转(zhuǎn)述句是改芦(lú)指将直(zhí)接(jiē)叙(xù)述改为间接叙述,冒号要改(gǎi)为逗号,双引号要去(qù)掉,再加上(shàng)句号历老(lǎo),并改(gǎi)成(chéng)第(dì)三(sān)人称(chēng)的说(shuō)法;转述句改(gǎi)直(zhí)述句,要加上(shàng)冒号(hào)和引号(hào),再(zài)加(jiā)上句(jù)号,就是从第三人称转化为第一人称。

  1、赵王告诉(sù)蔺相如带着宝玉到(dào)秦国。

  (赵王告诉(sù)蔺相如说:“你要带着(zhe)宝(bǎo)玉到秦国(guó)。

  ”)

  2、刘(liú)萍告诉老师(shī),这次的(de)中队(duì)会由她来主持。

  (刘(liú)萍告诉老(lǎo)师:“这次的中队会(huì)由我来主(zhǔ)持。

  ”)

  3、蔺(lìn)相如说,秦王他都不怕,会怕廉将军吗?(蔺相如说:“秦王我都(dōu)不怕,会(huì)怕廉将军(jūn)吗?”)

  4、小红军(jūn)对陈(chén)赓说,他还(hái)要等他(tā)的同伴(bàn)。

  (肢歼升小红军(jūn)对陈赓(gēng)说:“我还要等我的同伴呢。

  ”)

  扩展资料(liào)

  将间接叙述(shù)转换为直接叙述:

  1、改标点

  改逗号为(wèi)冒号(hào),添加引号。

  2、改人称

  如(rú)果(guǒ)转(zhuǎn)述内容中是第(dì)三人称“他(她)”或“他(tā)(她)们”,应(yīng)改为“我(们)”;如(rú)果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称(chēng)“我”时(shí),应改后面的一个“我”为第二人称“你(nǐ)”。

  比如:姐姐说,她(tā)明天送给我一(yī)件生日礼物。

  这(zhè)个句子(zi)如果(guǒ)改成“我明天送给(gěi)我一(yī)件生(shēng)日礼物”显然(rán)就不对(duì),应改为:姐姐说(shuō)作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确:“我明天(tiān)送给你一件生日礼物。

  ”

  3、检查句子表述是否合理

  比如:父亲坚决(jué)地对(duì)母亲说,他不是常(cháng)对她说吗?他是(shì)不能轻易离开(kāi)北京的。

  母亲要知道(dào)那时是什么时候(hòu),那里的(de)工作多么重要(yào)。

  他(tā)哪能离(lí)开呢?

  改换后(hòu)的句子(zi)为:父亲坚决地对母亲(qīn)说:“我(wǒ)不是常对你(nǐ)说吗(ma)?我是不能轻易离开北京的。

  你(nǐ)要知道(dào)现在是什么时(shí)候,这里的工(gōng)作(zuò)多(duō)么重要。

  我哪能离开呢?”

  参考(kǎo)资料来源:百度百(bǎi)科-转述句

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