全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写的。

　　关于全因素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片以及全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写的概(gài)念，全因素(sù)速写图片(piàn)，全因素(sù)素描是(shì)什么意(yì)思(sī)，全(quán)因(yīn)素素描步(bù)骤(zhòu)解析等问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的(de)意思，但是(shì)速(sù)写(xiě)本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对结构素描来讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描就是强调画的(de)时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味死抠(kōu)局部(bù)，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方(fāng)做的(de)不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个(gè)局(jú)部组成(chéng)的(de)，没有局部的(de)一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和(hé)如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么(me)局(jú)部(bù)与局(jú)部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色(sè)调(diào)的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的(de)过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样(yàng)，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老师也(yě)不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个学生对事物(wù)所(suǒ)具(jù)备的(de)敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如(rú)果一个学(xué)生长(zhǎng)时(shí)间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有的(de)敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺(quē)乏(fá)完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的(de)层次(cì)就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省自(zì)身的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没有联(lián)系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在(zài)一个固定光源的照射(shè)下，必然(rán)会(huì)出现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这样(yàng)的一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要(yào)将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的(de)意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡(héng)，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

未经允许不得转载：绿茶通用站群 泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省