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九年一贯制教(jiào)育是什么意(yì)思啊，九年(nián)一贯制(zhì)啥意思

　　九年一贯制是指该校的小学和初(chū)中(zhōng)施行一体化的教育，小学(xué)毕业(yè)后可直升本(běn)校初中(zhōng)。

　　“小升初”原(yuán)则(zé)上不(bù)许择(zé)校流动(dòng)，希望在本校升初(chū)中的(de)学生也不用为上初中费(fèi)尽心(xīn)思；

　　九年一贯制学校的(de)年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。

　　这(zhè)样在学生年(nián)龄较小，适(shì)应能(néng)力较弱的时(shí)候(hòu)的教育会有一个连贯(guà反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序n)性。

　　主要特点：一是连贯，在九(jiǔ)年义(yì)务教育过(guò)程中(zhōng)，学生从一年(nián)级至九年级(jí)，相继完成小学(xué)至初中(zhōng)教育，其间(jiān)不间断、不选(xuǎn)拔。

　　二是就近(jìn)入学、取消招生(shēng)考试。

　　小升(shēng)初(chū)直接(jiē)升入本校(xiào)初(chū)中(zhōng)，不必再(zài)受小升初折磨之苦。

　　三(sān)是(shì)实(shí)行统一的(de)学校(xiào)行政(zhèng)、教(jiào)育(yù)、教学管理。

九年一(yī)贯是什(shén)么(me)意思?

　　九年一贯的(de)意(yì)思(sī)介绍如下(xià)：

　　九年(nián)一贯(guàn)制是中(zhōng)国教育(yù)体(tǐ)制中(zhōng)的一种基础教(jiào)育模式，也(yě)被(bèi)称(chēng)为“九年义务教育”。

　　这种制度(dù)要求学生在完成九年的基础教(jiào)育后，可以选择继续深(shēn)造(zào)或(huò)者直(zhí)接就业。

　　九年一贯(guàn)制从小学(xué)一年级开始(shǐ)，一(yī)直到初中三年(nián)级结束，通常是六岁到十五岁。

　　在这个阶段，学生(shēng)需要(yào)学习基础的语(yǔ)文(wén)、数(shù)学、英语等科目，同时也会学习一些其他(tā)领域的(de)知识(shí)，如科学、艺(yì)术、体育等。

　　九年一贯制(zhì)的实施有利于(yú)普及基础教育，提高(gāo)全(quán)民素质，促(cù)进(jìn)教育(yù)公平(píng)。

　　同时(shí)，它(tā)也(yě)为学(xué)生提供了更多的选择机(jī)会(huì)，他们(men)可(kě)以选择(zé)继(jì)续高中(zhōng)、大学等学习，也可以选择参加职业培训或直接就业。

　　尽(jǐn)管(guǎn)九年一贯制在中国得到(dào)了广(guǎng)泛的推广和实施，但仍然(rán)存(cún)在一些问题和挑战，如教育(yù)资源不平衡、师(shī)资睁陪不足等。

　　为了不(bù)断改进(jìn)教(jiào)育体制，中国政府一(yī)直在致力于改(gǎi)革和完(wán)善九年一贯制。

　　九年一贯的相关造句如下：

　　1、以九年一(yī)贯(guàn)制学校为(wèi)主体(tǐ)的义务教育(yù)体制具有效率(lǜ)和公平的(de)优势。

　　2、十五中学(xué)座落(luò)在母亲汉江之畔，是一所充(chōng)满(mǎn)朝(cháo)气(qì)的九年一贯(guàn)制学校。

　　3、悉袜蠢(chǔn)公(gōng)办九年一贯制的江北嘴实验学校,加上(shàng)接轨国际的(de)香港(gǎng)博瀚幼儿园,紫御(yù)江山业主子女可在家(jiā)门(mén)口解(jiě)决幼、小、初12年(nián)全程优质教育(yù)。

　　4、丰庆路小学和农(nóng)科院(yuàn)中学计(jì)划调整(zhěng)为新建琉璃寺九(jiǔ)年一贯(guàn)制学(xué)校,该校好旦设置为60个教学班(bān),其中初中教学(xué)班24个(gè),小学教学班36个(gè),预计(jì)11月开(kāi)工建设。

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