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　　集美大学(xué)自考(kǎo)和高考的(de)区(qū)别

　　高考(kǎo)，全称为“普通(tōng)高等(děng)学校(xiào)招生全国统一(yī)考(kǎo)试”，基本上(shàng)是社会中所(suǒ)有(yǒu)人员期待成(chéng)才(cái)的一种现实性必备途(tú)径，其价值意义无异于古代封建时期(qī)的科举(jǔ)取仕一般，是所有社会学子(zi)登上高等知(zhī)识殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之为“全日(rì)制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式(shì)开考以来，由于学习方式的开放性特点，以(yǐ)及理(lǐ)论知(zhī)日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名识的完备性要求，而广受(shòu)专科学生以及(jí)社会励志改(gǎi)变命运人(rén)士的欢(huān)迎。

　　自考就(jiù)是那一(yī)扇重(zhòng)新(xīn)让为你(nǐ)打(dǎ)开的(de)窗。

　　01、自(zì)考是高(gāo)考(kǎo)的重要补充手段

　　普(pǔ)通高等教育是(shì)社会正常化教育机制模式；

　　而继(jì)续教育则是(shì)社会中在职(zhí)人(rén)员(yuán)追求上(shàng)进(jìn)的最有效手(shǒu)段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高(gāo)考制(zhì)度最(zuì)实际的补(bǔ)充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向的是大中专院校(xiào日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名)学生、高考(kǎo)失榜、生活(huó)不如意以及期待(dài)“知识(shí)改变命运”的群体，对于(yú)这一类(lèi)人，自考(kǎo)能让其对(duì)于(yú)社(shè)会(huì)的学术追求重新回(huí)到正常轨道(dào)，让他(tā)们自身(shēn)的(de)价值(zhí)能获得主流(liú)社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的价值(zhí)观和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放(fàng)性特色

　　自考(kǎo)生学(xué)习方式具有强(qiáng)烈的自育、自励价(jià)值，更(gèng)有其(qí)开放性模式兼容特色，受到社会(huì)中各类求(qiú)学人(rén)士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集(jí)中于18岁左右的(de)高中毕业历届生与应届生，很难照(zhào)顾(gù)到其他求学人(rén)群的学习需(xū)求，而(ér)且一考定终身模式(shì)，多少(shǎo)年(nián)来(lái)一直受到教育界，各界有影响人士对于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因此(cǐ)自考反而具备强(qiáng)烈的(de)反衬色(sè)彩，我们应该为自考感(gǎn)到(dào)自豪。

　　什么是自(zì)考本科(kē)？

　　自(zì)考本科是(shì)高等(děng)教育自学(xué)考试本科的简(jiǎn)称，自考(kǎo)本科是我国基本(běn)高等(děng)教育(yù)制度之(zhī)一，成绩合格(gé)后(hòu)由(yóu)主考(kǎo)学校和高(gāo)等教(jiào)育自(zì)学考试(shì)委员会联合颁(bān)发大学毕业证书，国家(jiā)承(chéng)认学历，学信网(wǎng)可查，符合(hé)条件者由(yóu)主考(kǎo)大(dà)学(xué)授(shòu)予学士学位(wèi)。

　　获得自考本科学历(lì)，根据国家教育部1988年15号文(wén)件，享(xiǎng)受普通高等(děng)教育(yù)毕业(yè)证书相同的法律效(xiào)力(lì)。

　　很多单(dān)位为什么不承认自考本科原因：很多用人单位会觉得自考本科是靠自(zì)学出来的，并没(méi)有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个人能力(lì)，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)承认。

　　自考学(xué)历找工作会被拒绝吗其(qí)实没有(yǒu)肯(kěn)定的答案，有的人会因为(wèi)自(zì)考本科找到好工作，也(yě)有的单位不认可自考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说(shuō)只招统招生(shēng)。

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