幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班是(shì)幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈起(qǐ)来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的(de)的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视(shì)野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片(pià张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊n)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他(tā)们(men)所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话(huà)有障碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的(de)动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学(xué)习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各(gè)有(yǒu)特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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