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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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  锻练与锻(duàn)炼的用法不同(tóng):锻炼是指通过训练或运动来(lái)增强体质,还可以指来培养勇敢、机警和维护集体利(lì)益等优良的品(pǐn)德,也还包括在心理上的觉悟和工(gōng)作能力的提高。

  而锻练是指反复学习,多次操作。

  锻练与锻炼的出(chū)处也(yě)不同:锻炼这一次(cì)最早是出(chū)自南朝(cháo)宋范(fàn)晔的《后汉书韦彪传》中的一句话:“忠孝(xiào)之人,持心近厚,锻炼之吏,持心(xīn)近薄。

  ”而(ér)锻练是后来才有的(de)词(cí)语(yǔ),其实它的大部分意义跟(gēn)“锻炼”是(shì)一样的(de)。

  锻练与锻炼(liàn)其实是书写规范的(de)问题,锻炼是规范的写(xiě)法,而锻练不是规范的写法(fǎ)和读(dú)法,相当于错别字。

锻练与锻(duàn)炼(liàn)有什么区别(bié)?

  两者在释(shì)义(yì)与出处上有(yǒu)所(suǒ)不同。

  一、释(shì)义不同(tóng)

  1、锻练:

  ①指锻造(zào)或冶炼。

  本义(小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)yì):罗织罪(zuì)名﹐陷(xiàn)人于罪。

  ②通(tōng)过(guò)体育运动使身体强(qiáng)壮,培养勇敢、机警和维护集体利益等品(pǐn)德:体育~ㄧ~身体,保卫祖(zǔ)国。

  ③通过生(shēng)产劳动、社会斗(dòu)争和(hé)工作实(shí)践(jiàn),使觉悟、工作能力(lì)等提(tí)高(gāo)。

  2、锻炼

  ①冶炼金(jīn)属(shǔ)。

  ②通(tōng)过体育活动(dòng)增强(qiáng)体质。

  ③指在(zài)实际斗争中经受考验,增长(zhǎng)才干。

  ④旧指官吏枉法陷人于罪。

  二(èr)、出处不(bù)同(tóng)

  1、锻练

  出处:东汉 班固(gù)《汉书·路温舒(shū)传》:“上奏畏却,则锻练而(ér)周(zhōu)内之。

  ”

  译文:上奏害怕了,那么周密(mì)的罗(luó)织罪名。

  2、锻炼(liàn)

  出(chū)处:唐 柳宗元 《送辛殆(dài)庶下第游南(nán)郑(zhèng)序》:“为文无(wú)谬悠(yōu)迂诬(wū)之谈,锻鍊翦(jiǎn)截。

  ” 

  译文(wén):写文章(zhāng)没(méi)有(yǒu)荒谬迂腐(fǔ)诬(wū)正(zhèng)拿陷的谈话(huà),修改锻造(zào)冶炼剪截。

  锻炼(liàn)的近义词有(yǒu):

  1、历练,是一旅枯(kū)个汉(hàn)语(yǔ)词汇(huì),拼音(yīn)是lì liàn,指经历和(hé)锻(duàn)炼;经历的事情多而富有经验;经受锻炼。

  示例:清(qīng)·曹雪芹《红楼梦》第十三回(huí):“如今(jīn)出了阁(gé),在那(nà)府里(lǐ)办事(shì),越发历练老成了。

  ”

  2、磨(mó)练(liàn),汉语(yǔ)词语,读音是mó lìàn,意(yì)思是(shì)在艰(jiān)苦(kǔ)困难的环境(jìng)中(zhōng)经受锻炼。

  示(shì)例(lì):明(míng)·冯(féng)梦龙《醒世恒(héng)言(yán)·黄秀(xiù)才(cái)徼灵玉(yù)马坠(zhuì)》:“试期已到, 黄(huáng)生只(zhǐ)得随(suí)例(lì)入场,举笔一挥,绝不思索。

  他也只当应(yīng)个故事(shì),那有心情去推敲磨练。

  ”

  3、磨砺是(shì)一(yī)个(gè)汉语词语,读音为mó lì,原意是把有尖、刃的金属用道(dào)具磨锐利(lì),比喻人经受磨(mó)练或锻(duàn)炼。

  示(shì)例:近代鲁(lǔ)迅 《野草·失(shī)掉的好(hǎo)地狱(yù)》:“添薪加火,磨砺刀(dāo)山,使地狱全(quán)体改(gǎi)观,一洗先前颓(tuí)废的气象(xiàng)。

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